El proyecto

Diseñadas por un equipo internacional de dibujantes, tras examinar situaciones típicas dentro de equipos y organizaciones. Estas se centran en los temas realmente conmovedores de nuestro trabajo: cambio, desarrollo, conflicto, comunicación, recursos, liderazgo, metas y visión.

Las tarjetas ilustradas son una nueva dimensión de los "marcapasos de rally" que brindan un acceso aún más directo a los motivos y sentimientos del mundo real. Son una nueva herramienta para que el capacitador aborde los problemas más rápidamente y los haga más fáciles de analizar y comprender. Una visita obligada para aquellos que quieren llegar al corazón de las cosas más rápido. Las tarjetas de escenario son resistentes e impermeables, y se conservan bien, incluso cuando ya han pasado por muchas manos.

¿Cómo se hace?

Extienda las Tarjetas escenario en una mesa o en el suelo para que todas puedan ser vistas fácilmente. Pida a sus participantes que elijan una o varias Tarjetas escenario. Dé a sus participantes el tiempo suficiente para elegir sus imágenes. Dependiendo del resultado que desee, antes de que los participantes seleccionen sus Tarjetas escenario, formule una o varias preguntas como orientación para seleccionar las tarjetas.

Preparación

Disponga las Tarjetas de Escenario encima de una mesa o en el piso para que puedan ser observadas fácilmente y pida a los participantes que seleccionen una o más. Proporcione a sus participantes suficiente tiempo para elegir.

Dependiendo de los resultados que desee alcanzar, puede hacer preguntas a los participantes antes de que elijan sus tarjetas para orientarles en su elección.

Desarrollo organizativo y de equipo

Introducción al tema: Pida a cada uno de los participantes que seleccione dos tarjetas similares u opuestas con el objetivo de conseguir que el grupo debata sobre la temática del seminario o taller.

Le sugerimos algunas preguntas que pueden ayudar a los participantes en su elección: «¿Cómo se sienten?»; «¿Qué necesidades tienen?»; «¿Hacia dónde quieren dirigirse?»; «¿Basándose en sus experiencias individuales, en qué aspectos perciben que la experiencia de equipo es similar o distinta?»; «¿Quién o quiénes necesitan ayuda o acompañamiento?».

«Mi equipo es...»:Cada participante selecciona una tarjeta que cree que representa una metáfora del equipo y, por turnos, explican sus motivos.

Vitalidad del grupo:Centre el debate en los recursos del equipo preguntando lo siguiente: «¿Cuáles son algunos de los mejores recursos de su equipo? Por favor, seleccionen una o dos tarjetas similares u opuestas».

«Bajo presión» vs. «energía optimista»:Cada participante es invitado a seleccionar una tarjeta que represente a su equipo actuando bajo presión y otra en estado energético y optimista. Después, los participantes comparten sus opiniones y desarrollan la mejor manera de comunicarse bajo presión.

Objetivos de planificación:Use las tarjetas al final de un seminario o taller de desarrollo de equipo. Pida a todos los participantes que combinen sus tarjetas y elaboren un mosaico de objetivos de forma conjunta. Por supuesto, el mosaico también puede incluir tarjetas dibujadas por los mismos participantes.

Valoraciones apreciativas:Cada uno de los miembros del equipo elige una tarjeta que represente una cualidad especial de otro miembro. Todos deben encontrar una tarjeta para al menos un miembro del equipo. Luego, cada participante entrega la tarjeta seleccionada a la persona correspondiente y comparte su valoración con ella.

Mirada al pasado y al presente:Con motivo de la reunión anual de empresa, por ejemplo, invite a los participantes a reflexionar sobre el año anterior. Puede colocar pizarras o rotafolios por todo el espacio con una pregunta escrita en cada uno. En pequeños grupos, los miembros del equipo pasan por cada una de las preguntas y seleccionan las tarjetas que mejor respondan a las mismas. Deberán colocar las tarjetas seleccionadas en las pizarras correspondientes junto con comentarios explicativos.

Algunas de las posibles preguntas son: «¿Cuáles fueron los mayores éxitos?»; «¿Cuáles fueron los mayores retos o dificultades?»; «¿Cuáles fueron los cambios clave?»; «¿Qué recursos utilizó el equipo?»; «¿En qué situaciones las dificultades fueron gestionadas de la mejor forma?». Una vez concluida esta parte, las tarjetas y los comentarios correspondientes a cada pregunta son presentados al grupo.

Puede añadir una segunda parte a la actividad incluyendo más pizarras o rotafolios con las siguientes preguntas: «¿Qué competencias queremos desarrollar (más)?»; «¿Qué será de especial importancia el año siguiente?»; «¿Qué esperamos con anhelo?». De la misma manera que antes, el grupo analiza y debate las tarjetas y los comentarios correspondientes a cada pregunta.

Formación en liderazgo

Introducción al tema: Pida a cada participante que seleccione una o dos tarjetas similares u opuestas como estrategia para fomentar el debate en torno al liderazgo. Puede guiarles con las siguientes preguntas: «¿Qué aspectos de ser un/a líder me gustan?»; «¿Qué percepción tengo de mí mismo/a como líder?»; «¿Qué habilidades deseo desarrollar?»; «¿Qué visión del liderazgo tiene nuestra empresa?».

Desarrollo:Pida a los participantes que elijan entre dos y cuatro tarjetas que representen su día a día en respuesta a la pregunta «¿A qué retos me enfrento como líder y qué metas están asociadas a estos retos?». Luego, deberán compartir sus pensamientos con un compañero/a.

Roles de liderazgo:Primeramente, cada participante piensa dos o tres roles clave que representan su día a día como líder (encargado/a de departamento, director/a de finanzas, jefe/a de equipo, etc.). Deben buscar tarjetas que representen los roles pensados y completar la frase siguiente: «En mi rol como X, a menudo...». Luego, en pequeños grupos, los participantes comparten y debaten sus ideas.

Optimización de la resolución de conflictos:Los participantes seleccionan tarjetas que describen cómo se han gestionado las situaciones en el pasado. Luego, seleccionan tarjetas que representan habilidades que querrían desarrollar. A partir de las selecciones, los participantes elaboran un mosaico de objetivos representándose a sí mismos una vez desarrolladas dichas habilidades.

Conferencias y eventos multitudinarios

Rompehielo:Al comienzo del evento, invite a los asistentes a seleccionar una tarjeta que represente algún aspecto de su situación laboral y a compartir sus ideas con otro participante. Seguidamente, deberán hacer lo mismo con otro participante. De esta manera se consigue que todos los asistentes establezcan contacto con cinco o diez personas.

Análisis intermedio:Cuando el evento se encuentre a la mitad, disponga las Tarjetas de Escenario y pida a los participantes que seleccionen dos de ellas para responder a las siguientes preguntas: «¿De qué áreas he obtenido algo para mí?»; «¿De qué áreas de aprendizaje quisiera saber más?».

Valoración final: Al final del evento, los participantes seleccionan tres tarjetas para responder a las siguientes preguntas: «¿Cuál fue la idea clave para mí?»; «¿Qué me llevo de este evento?». Seguidamente, en pequeños grupos, comparten sus experiencias.

Reflexión sobre proyectos de aprendizaje

Directamente después de realizar un proyecto de aprendizaje, pida a los asistentes que seleccionen Tarjetas de Escenario para responder a las siguientes preguntas: «¿Qué imagen representa un estado o una situación experimentados durante la actividad?»; «¿Qué tarjeta representa un reto o dificultad encontrados durante la actividad? ¿Qué le ha ayudado a superarlo?»; «¿Qué imagen representa un sentimiento de éxito experimentado durante la actividad?».

Consejo:

Para muchos procesos, es recomendable y útil disponer de material de escritura para anotar comentarios sobre las Tarjetas de Escenario.

Las Tarjetas de Escenario pueden multiplicarse sin límites, por lo que pueden usarse para grupos de cualquier tamaño. Recomendamos usar un conjunto de tarjetas por cada 20 participantes.

También puede incluir papeles en blanco para que los participantes creen sus propias representaciones o combinar las Tarjetas de Escenario con otras tarjetas con imágenes, como las Tarjetas de Emociones de METALOG®.